TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - COLCARO 2026: 11° GRADO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO - OCAÑA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Profesor: Nevardo Jaramillo S.

nevardojs2019@gmail.com

ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

DESEMPEÑOS

Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

ÁMBITO (EJE CONCEPTUAL)

COMPONENTE TECNOLÒGICO

Investigación (I)

BLOQUES TEMÁTICOS

Metodología de la investigación

Investigación científica

Fuentes de investigación

Tipos de investigación.

Método científico.

COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA

Comprende las fuentes y tipos de investigación existentes, y conoce los pasos del método científico para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico.

ARGUMENTATIVA

Describe cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

PROPOSITIVA

Construye un mapa de conceptos en Cmaptool con el tema de fuentes y tipos de investigación.

Plantea un proyecto de investigación, para dar posibles soluciones a un problema institucional de carácter ambiental y/o social.

RECOMENDACIONES:

Los trabajos escritos, realizados en Microsoft Word, Word Online o Documentos Google deben aplicar las normas APA:

GENERALIDADES DE LAS NORMAS APA

TIPO DE LETRA (FUENTE): New Times Roman o Arial

Inicio / Fuente / Seleccionar / New Times Roman o Arial

TAMAÑO DE FUENTE: 12

Inicio / Tamaño de Fuente / Seleccionar 12

INTERLINEADO: 2 (doble espacio entre renglones)

Inicio / Espacio entre líneas y párrafos / Seleccionar 2

NÚMERO DE PÁGINA (PAGINACIÓN): Margen superior derecho a partir de la tabla de contenido

Insertar / Número de página / Principio de página / Seleccionar parte superior derecha

TAMAÑO DE PAPEL: Carta 21,59 cm x 27,94 cm

Diseño de página / Tamaño / Seleccionar Carta 21,59 cm x 27,94 cm

MÁRGENES: 2,54 cm en todos los lados

Diseño de página / Márgenes / Márgenes personalizados… / Escribir 2,54 cm en Superior, Inferior, Izquierdo y Derecho.

PORTADILLA: Centrada y palabras con mayúscula inicial

Inicio / Centrar

PORTADA Y CONTRAPORTADA: Centrada y palabras con mayúscula inicial

Inicio / Centrar

CONTENIDO: Alineación izquierda

Clic a la siguiente imagen para ampliarla:

Existen otros aspectos relacionados con las normas APA pero por ahora vamos aplicar solamente los anteriores.

ACTIVIDAD 1

Presentar un informe en Microsoft Word (aplicando las normas APA) donde desarrolle la siguiente investigación:

INVESTIGAR:

1. ¿Qué es la metodología de la investigación?

2. ¿Cuál es la función de la metodología de la investigación?

3. ¿Qué es la investigación científica?

4. ¿Cuál es la función de la investigación científica?

5. ¿Cuáles son los tipos de investigación científica:

a. Según su propósito

b. Según el nivel de conocimientos

c. Según su estrategia

6. ¿Qué son las fuentes de información para la investigación?

7. ¿Cuáles son las fuentes primarias de información para la investigación?

8. ¿Cuáles son las fuentes secundarias de información para la investigación?

9. ¿Qué es el método científico de investigación?

10. ¿Cuáles son las características del método científico?

11. Construir un mapa de conceptos en Cmap tools con el tema de investigación científica y tipos de investigación científica.

Descargar Cmap Tools
Tutorial Cmap Tools

12. Plantear un proyecto de investigación, para dar posibles soluciones a un problema de carácter ambiental nuestra institución educativa (investiga cómo se plantea un proyecto de investigación)

Enviar o compartir el documento con el profesor Esp. Nevardo Jaramillo S: nevardojs2019@gmail.com

FIN ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD # 2

Si el trabajo anterior ya fue calificado, dar clic al siguiente enlace para que envíe un breve resumen del mismo:

RESUMEN DEL TALLER N° 1: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

FIN ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

EVALUACIÓN SOBRE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

VER HOJA DE RESPUESTAS

1. Es la ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y leyes que le permiten encauzar de un modo eficiente y tendiente a la excelencia del proceso de la investigación científica.

A. La investigación

B. La Metodología de la Investigación (M.I.) o Metodología de la Investigación Científica

C. El método de la investigación escolar

D. La investigación judicial

2. La función de la metodología de la investigación es:

A. Otorgarle validez y rigor científico a los resultados obtenidos en el proceso de estudio y análisis.

B. Investigar las diferentes metodologías

C. Determinar cuál es la función de la metodología de la investigación

D. Hacer más eficaz la metodología de la investigación científica

3. En la Educación Superior la Investigación Científica tiene doble función:

A. Investigar y dar resultados

B. Contribuye a la formación del profesional y es, además una vía para resolver los problemas que se presentan en la sociedad.

C. Formar profesionales con un alto grado de competencia y desempeño en las universidades

D. Ninguna de las anteriores

4. Los siguientes aspectos:

• Surgimiento de la IDEA, el TEMA o el AREA que se desea investigar.

• Seleccionar el lugar dónde desarrollar el estudio.

• Elección de los participantes en el proceso de estudio.

• Revisión del lugar de estudio.

• Realización del trabajo de campo de la investigación.

• Diseñar la Investigación.

• Bosquejo del conjunto de los componentes (Tema, problema, objetivos, etc. dimensión estratégica del proceso de investigación.)

• Confección o selección del Instrumento.

• Etapa de la Recopilación de la Información.

• Procesamiento de la Información para su posterior análisis.

• Método del Análisis de Datos.

• Confección Final de los Resultados de la Investigación.

• Creación del Informe Final.

Se deben tener en cuenta para:

A. Realizar el informe de una investigación

B. Realizar un proyecto escolar

C. Realizar una investigación

D. Realizar una metodología

5. Los enfoques más comunes en la metodología de la investigación son:

A. El Enfoque Cualitativo y el cuantitativo

B. El enfoque práctico y el teórico

C. El enfoque metodológico y el investigativo

D. Todas las anteriores

6. Por el nivel de conocimientos que se adquieren la investigación científica puede ser:

A. Básica o aplicada

B. Documental, de campo o experimental

C. Exploratoria, descriptiva o explicativa

D. Básica, documental o exploratoria

7. Según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información en la investigación pueden ser:

A. Primarias o secundarias

B. Básicas o aplicadas

C. Importantes o innecesarias

D. Todas las anteriores

8. Algunas fuentes primarias de información son:

A. Básicas, aplicadas y necesarias para la investigación

B. Libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

C. Las que contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

D. Enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

9. Algunas fuentes secundarias de información son:

A. Básicas, aplicadas y necesarias para la investigación

C. Las que contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

D. Enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

10. Método Científico de Investigación es:

A. Una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permiten llevar a cabo una investigación.

B. Una serie de temas sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento de investigación científica. Estos temas nos permiten llevar a cabo una investigación

C. Una serie de problemas científicos. Estos problemas nos permiten llevar a cabo una investigación

D. Una serie de métodos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos métodos nos permiten llevar a cabo una investigación

FIN ACTIVIDAD 3

DESEMPEÑOS:

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

COMPONENTE INFORMÁTICO:

Programación de páginas web con HTML

BLOQUES TEMÁTICOS

Introducción al lenguaje HTML (qué es el lenguaje HTML, qué se necesita, primera página, cómo se guarda)
Estructura de una página web.
Etiquetas para texto (alineación, tamaño, color, tipo de fuente, espacios, saltos de línea, caracteres especiales).
Etiqueta body (fondo de página, ubicación de archivos).
Etiquetas para listas (lista ordenada, con viñetas, de definición)
Tablas.
Imágenes.
Vínculos o enlaces (dentro de la página, a otra página, a páginas remotas).
Marcos o frames.
Formularios.

COMPETENCIAS:

INTERPRETATIVA

Identifica las etiquetas HTML que se utilizan para texto, fondo, listas, tablas, enlaces e inserción de imágenes.

ARGUMENTATIVA

Conoce la estructura del lenguaje de programación HTML para utilizarlo en el diseño de páginas Web.

PROPOSITIVA

Diseña páginas web que incluyen diferentes elementos tales como fondo, textos en distintos formatos, alineación y colores, tablas, imágenes, menú de navegación, entre otros.

Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.

ACTIVIDAD 4

Desarrollar el taller en Documentos de Google
Aplicar las normas APA
Compartir con nevardojs2019@gmail.com

INVESTIGAR:

1. Introducción al lenguaje HTML

· ¿Qué es el lenguaje HTML?

· ¿Qué se necesita para trabajar en HTML?

· Ejemplo de una primera página en HTML

· ¿cómo se guarda una página en HTML?

2. Estructura de una página web en HTML.

3. Principales etiquetas HTML

4. Etiquetas para texto en HTML

5. Alineación de texto

· Tamaño de texto

· Color del texto

· Tipo de fuente

· Espaciado del texto

· Saltos de línea

· Caracteres especiales.

6. Etiqueta body

· Fondo de página

· Ubicación de archivos.

7. Etiquetas para listas

· Lista ordenada

· Lista con viñetas

8. Tablas.

9. Imágenes.

10. Vínculos o enlaces

· Vínculos o enlaces dentro de la página

· Vínculos o enlaces a otra página

· Vínculos o enlaces a páginas remotas

11. Marcos o frames.

12. Formularios.

FIN ACTIVIDAD #4

ACTIVIDAD 5

Teniendo en cuenta el siguiente ejemplo de página web elaborada en lenguaje HTML, elaborar una página que contenga los mismos elementos con un tema diferente.

Explicar la función de cada etiqueta con la ayuda de la utilizada para comentarios: 

VER LISTADO DE ETIQUETAS Y ATRIBUTOS