INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ
EUSEBIO CARO - OCAÑA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Profesor: Nevardo Jaramillo S.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Profesor: Nevardo Jaramillo S.
nevardojs2018@gmail.com
NOTAS PARCIALES DEL PRIMER PERIODO:
1. ¿Tiene acceso a Internet?
2. Taller N° 1: Metodología de la Investigación
3. Resumen del Taller N° 1
4. Evaluación sobre Metodología de la Investigación
5. Taller N° 2: Lenguaje HTML
ESTÁNDAR
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta principios de
funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura
de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi
entorno.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales
de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo
responsablemente.
DESEMPEÑOS
Identifico e indago
sobre los problemas que afectan
directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro
de bienes y servicios tecnológicos.
ÁMBITO (EJE CONCEPTUAL)
COMPONENTE TECNOLÒGICO
Investigación (I)
BLOQUES TEMÁTICOS
Metodología de la
investigación
Investigación
científica
Fuentes de
investigación
Tipos de
investigación.
Método científico.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Comprende las fuentes
y tipos de investigación existentes, y conoce los pasos del método científico
para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico.
ARGUMENTATIVA
Describe cómo los
procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por
objetivos, producen avances tecnológicos.
PROPOSITIVA
Construye un mapa de
conceptos en Cmaptool con el tema de fuentes y tipos de investigación.
Plantea un proyecto de
investigación, para dar posibles soluciones a un problema institucional de
carácter ambiental y/o social.
RECOMENDACIONES:
Los trabajos escritos, realizados en Microsoft
Word, Word Online o Documentos Google deben aplicar las normas APA:
GENERALIDADES
DE LAS NORMAS APA
TIPO DE LETRA (FUENTE): New Times Roman o
Arial
- Inicio / Fuente / Seleccionar / New Times Roman o Arial
TAMAÑO DE FUENTE: 12
- Inicio / Tamaño de Fuente / Seleccionar 12
INTERLINEADO: 2 (doble espacio entre
renglones)
- Inicio / Espacio entre líneas y párrafos / Seleccionar 2
NÚMERO DE PÁGINA (PAGINACIÓN): Margen
superior derecho a partir de la tabla de contenido
- Insertar / Número de página / Principio de página / Seleccionar parte superior derecha
TAMAÑO DE PAPEL: Carta 21,59 cm x 27,94 cm
- Diseño de página / Tamaño / Seleccionar Carta 21,59 cm x 27,94 cm
- Diseño de página / Márgenes / Márgenes personalizados… / Escribir 2,54 cm en Superior, Inferior, Izquierdo y Derecho.
PORTADILLA: Centrada y palabras con mayúscula inicial
- Inicio / Centrar
PORTADA Y CONTRAPORTADA: Centrada y palabras con mayúscula inicial
- Inicio / Centrar
Existen otros aspectos relacionados con las normas APA pero por ahora vamos aplicar solamente los anteriores.
TALLER N° 1
Presentar un informe en Microsoft Word (aplicando
las normas APA) donde desarrolle la siguiente investigación:
INVESTIGAR:
1.
¿Qué es la metodología
de la investigación?
2.
¿Cuál es la función de
la metodología de la investigación?
3.
¿Qué es la
investigación científica?
4.
¿Cuál es la función de
la investigación científica?
5.
¿Cuáles son los tipos
de investigación científica:
a.
Según su propósito
b.
Según el nivel de
conocimientos
c.
Según su estrategia
6.
¿Qué son las fuentes
de información para la investigación?
7.
¿Cuáles son las
fuentes primarias de información para la investigación?
8.
¿Cuáles son las
fuentes secundarias de información para la investigación?
9.
¿Qué es el método
científico de investigación?
10. ¿Cuáles son las características del
método científico?
11. Construir un mapa de conceptos en
Cmap tools con el tema de investigación científica y tipos de investigación
científica.
Descargar Cmap Tools
Tutorial Cmap Tools
Descargar Cmap Tools
Tutorial Cmap Tools
12. Plantear un proyecto de
investigación, para dar posibles soluciones a un problema de carácter ambiental
nuestra institución educativa (investiga cómo se plantea un proyecto de
investigación)
Enviar o compartir el documento con el profesor Esp. Nevardo Jaramillo S: nevardojs2018@gmail.com
Si el trabajo anterior ya fue calificado, dar clic al siguiente enlace para que envíe un breve resumen del mismo:
RESUMEN DE LA ACTIVIDAD N° 1: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGAR:
Enviar o compartir el documento con el profesor Esp. Nevardo Jaramillo S: nevardojs2018@gmail.com
FIN ACTIVIDAD # 1
Si el trabajo anterior ya fue calificado, dar clic al siguiente enlace para que envíe un breve resumen del mismo:
RESUMEN DE LA ACTIVIDAD N° 1: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN SOBRE METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
1. Es
la ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y
leyes que le permiten encauzar de un modo eficiente y tendiente a la excelencia
del proceso de la investigación científica.
A. La investigación
B. La
Metodología de la
Investigación (M.I.) o
Metodología de la Investigación Científica
C. El método de la investigación escolar
D. La investigación judicial
2. La
función de la metodología de la investigación es:
A. Otorgarle validez y rigor científico a
los resultados obtenidos en el proceso de estudio y análisis.
B. Investigar las diferentes metodologías
C. Determinar cuál es la función de la
metodología de la investigación
D. Hacer más eficaz la metodología de la
investigación científica
3. En
la Educación Superior la Investigación Científica tiene doble función:
A. Investigar y dar resultados
B. Contribuye a la formación del
profesional y es, además una vía para resolver los problemas que se presentan
en la sociedad.
C. Formar profesionales con un alto grado
de competencia y desempeño en las universidades
D. Ninguna de las anteriores
4. Los
siguientes aspectos:
• Surgimiento de la IDEA, el TEMA o el
AREA que se desea investigar.
• Seleccionar el lugar dónde desarrollar
el estudio.
• Elección de los participantes en el
proceso de estudio.
• Revisión del lugar de estudio.
• Realización del trabajo de campo de la
investigación.
• Diseñar la Investigación.
• Bosquejo del conjunto de los
componentes (Tema, problema, objetivos, etc. dimensión estratégica del
proceso de investigación.)
• Confección o selección del
Instrumento.
• Etapa de la Recopilación de la
Información.
• Procesamiento de la Información para
su posterior análisis.
• Método del Análisis de Datos.
• Confección Final de los Resultados de
la Investigación.
• Creación del Informe Final.
Se
deben tener en cuenta para:
A. Realizar el informe de una investigación
B. Realizar un proyecto escolar
C. Realizar una investigación
D. Realizar una metodología
5.
Los
enfoques más comunes en la metodología de la investigación son:
A. El Enfoque Cualitativo y el cuantitativo
B. El enfoque práctico y el teórico
C. El enfoque metodológico y el
investigativo
D. Todas las anteriores
6. Por
el nivel de conocimientos que se adquieren la investigación científica puede
ser:
A. Básica o aplicada
B. Documental, de campo o experimental
C. Exploratoria, descriptiva o explicativa
D. Básica, documental o exploratoria
7. Según
el nivel de información que proporcionan las fuentes de información en la
investigación pueden ser:
A. Primarias o secundarias
B. Básicas o aplicadas
C. Importantes o innecesarias
D. Todas las anteriores
8. Algunas
fuentes primarias de información son:
A. Básicas, aplicadas y necesarias para la
investigación
B. Libros, revistas científicas y de
entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones
públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o
privadas, patentes, normas técnicas.
C. Las que contienen información
organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que
refiere a documentos primarios originales.
D. Enciclopedias, antologías, directorios,
libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.
9.
Algunas
fuentes secundarias de información son:
A. Básicas, aplicadas y necesarias para la
investigación
B. Libros, revistas científicas y de
entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones
públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o
privadas, patentes, normas técnicas.
C. Las que contienen información
organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que
refiere a documentos primarios originales.
D. Enciclopedias, antologías, directorios,
libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.
10.
Método
Científico de Investigación es:
A. Una serie de pasos sistemáticos e
instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos
permiten llevar a cabo una investigación.
B. Una serie de temas sistemáticos e
instrumentos que nos lleva a un conocimiento de investigación científica. Estos
temas nos permiten llevar a cabo una investigación
C. Una serie de problemas científicos.
Estos problemas nos permiten llevar a cabo una investigación
D. Una serie de métodos sistemáticos e
instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos métodos nos
permiten llevar a cabo una investigación
FIN ACTIVIDAD #3
TALLER N° 2
DESEMPEÑOS:
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de ideas.
COMPONENTE INFORMÁTICO:
Programación de
páginas web con HTML
BLOQUES TEMÁTICOS
- Introducción al lenguaje HTML (qué es el lenguaje HTML, qué se necesita, primera página, cómo se guarda)
- Estructura de una página web.
- Etiquetas para texto (alineación, tamaño, color, tipo de fuente, espacios, saltos de línea, caracteres especiales).
- Etiqueta body (fondo de página, ubicación de archivos).
- Etiquetas para listas (lista ordenada, con viñetas, de definición)
- Tablas.
- Imágenes.
- Vínculos o enlaces (dentro de la página, a otra página, a páginas remotas).
- Marcos o frames.
- Formularios.
COMPETENCIAS:
INTERPRETATIVA
Identifica las
etiquetas HTML que se utilizan para texto, fondo, listas, tablas, enlaces e
inserción de imágenes.
ARGUMENTATIVA
Conoce la estructura
del lenguaje de programación HTML para utilizarlo en el diseño de páginas Web.
PROPOSITIVA
Diseña páginas web que
incluyen diferentes elementos tales como fondo, textos en distintos formatos,
alineación y colores, tablas, imágenes, menú de navegación, entre otros.
Asiste regularmente a
clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las
actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus
dificultades.
TALLER N° 2
- Desarrollar el taller en Documentos de Google
- Aplicar las normas APA
- Compartir con nevardojs2018@gmail.com
INVESTIGAR:
1.
Introducción al
lenguaje HTML
·
¿Qué es el lenguaje
HTML?
·
¿Qué se necesita para
trabajar en HTML?
·
Ejemplo de una primera
página en HTML
·
¿cómo se guarda una página
en HTML?
2.
Estructura de una
página web en HTML.
3.
Principales etiquetas
HTML
4.
Etiquetas para texto
en HTML
5.
Alineación de texto
·
Tamaño de texto
·
Color del texto
·
Tipo de fuente
·
Espaciado del texto
·
Saltos de línea
·
Caracteres especiales.
6.
Etiqueta body
·
Fondo de página
·
Ubicación de archivos.
7.
Etiquetas para listas
·
Lista ordenada
·
Lista con viñetas
8.
Tablas.
9.
Imágenes.
10. Vínculos o enlaces
·
Vínculos o enlaces dentro
de la página
·
Vínculos o enlaces a
otra página
·
Vínculos o enlaces a
páginas remotas
11. Marcos o frames.
12. Formularios.
FIN ACTIVIDAD #4
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